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本報(bào)北京7月20日訊（記者 高毅哲）今天，教育部、中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院和中國(guó)科協(xié)舉行國(guó)家智慧教育平臺(tái)“暑期教師研修”專題上線暨“全國(guó)科學(xué)教育暑期學(xué)�！眴�(dòng)儀式。教育部黨組書記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬出席儀式并宣布“暑期教師研修”專題上線、“全國(guó)科學(xué)教育暑期學(xué)�！眴�(dòng)。中國(guó)工程院黨組書記、院長(zhǎng)李曉紅，中國(guó)科協(xié)黨組書記、分管日常工作副主席、書記處第一書記張玉卓，中國(guó)科學(xué)院副院長(zhǎng)高鴻鈞出席儀式并講話。教育部黨組成員、副部長(zhǎng)鄭富芝主持儀式。
懷進(jìn)鵬指出，習(xí)近平總書記對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)高度重視，多次發(fā)表重要講話，作出重要指示批示，對(duì)廣大教師提出殷切期望和明確要求。當(dāng)前面對(duì)世界百年未有之大變局，實(shí)現(xiàn)人才自主培養(yǎng)和科技創(chuàng)新自立自強(qiáng)的需求尤為迫切。在國(guó)家智慧教育平臺(tái)上線“暑期教師研修”專題，同時(shí)開展“全國(guó)科學(xué)教育暑期學(xué)校”中小學(xué)教師培訓(xùn)，是科教融合共同推動(dòng)教師成為教育變革主力軍的重要實(shí)踐和積極探索，更是擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源覆蓋面的重要行動(dòng)。我們要堅(jiān)持立德樹人的育人觀，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展觀，堅(jiān)持教師為本的質(zhì)量觀，著力打造高水平師資隊(duì)伍，堅(jiān)定不移走好人才自主培養(yǎng)之路，走好中國(guó)特色社會(huì)主義教育事業(yè)發(fā)展之路。
懷進(jìn)鵬強(qiáng)調(diào)，各地各校要以暑期教師研修為契機(jī)，全面推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)提質(zhì)增效，加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)。一要引導(dǎo)廣大教師爭(zhēng)做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師。大力健全師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化長(zhǎng)效化機(jī)制，弘揚(yáng)立德樹人初心。二要大力推進(jìn)教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)變和能力提升。廣大教師要深刻理解和把握新時(shí)代教育的規(guī)律和特點(diǎn)，有效轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念和教學(xué)方法方式，各地教育部門和學(xué)校要建好用好教師研究資源，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。三要推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，滿足人民群眾對(duì)美好生活的期盼，提供更加公平更高質(zhì)量的教育。各地教育部門和學(xué)校要用好數(shù)字化紅利，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源的均衡配置，讓資源活起來，縮小區(qū)域城鄉(xiāng)校際教育差距。
高鴻鈞表示，習(xí)近平總書記高度重視科普工作和科學(xué)教育工作，多次作出重要指示和批示，為全面提升青少年科學(xué)素質(zhì)工作提供了根本遵循，對(duì)提升教師的科學(xué)素養(yǎng)提出了更高要求�？萍冀绾徒逃缫恢庇兄唤獾臏Y源，雙方同根而生、水乳交融，是我國(guó)科技事業(yè)、教育事業(yè)的中流砥柱。國(guó)家的強(qiáng)盛，民族的復(fù)興需要儲(chǔ)備青少年科技戰(zhàn)略人才，也需要培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。中國(guó)科學(xué)院作為我國(guó)自然科學(xué)最高學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，作為國(guó)家戰(zhàn)略科技力量主力軍，在做好科技創(chuàng)新工作的同時(shí)，歷來高度重視科普工作，愿意為提升教師隊(duì)伍的科學(xué)素質(zhì)貢獻(xiàn)力量，也敞開大門歡迎全國(guó)的教師到中科院參觀交流。
李曉紅表示，教師是人類靈魂的工程師，是立德樹人的踐行者，是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。面對(duì)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，全球教育發(fā)展趨勢(shì)呈現(xiàn)出“科學(xué)—技術(shù)—工程”動(dòng)態(tài)均衡的人才培養(yǎng)體系。為滿足國(guó)家的戰(zhàn)略需求，迫切需要提升教師隊(duì)伍的科學(xué)素養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新與工程集成創(chuàng)新的理念和能力，為國(guó)家培育一大批不同類型、不同層次的創(chuàng)新型科技人才。開展“全國(guó)科學(xué)教育暑期學(xué)�！币饬x重大，有助于把“科技成就夢(mèng)想、工程鑄造輝煌”的種子早早播進(jìn)青少年的心田，啟蒙和正確引導(dǎo)青少年熱愛科技、熱愛創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。工程院將聚焦國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，加強(qiáng)戰(zhàn)略咨詢研究，為工程教育發(fā)展包括教師隊(duì)伍建設(shè)建言獻(xiàn)策，與高校和企業(yè)合作建好教育基地，為院士助力青年工程科技人才培養(yǎng)創(chuàng)造良好條件。
張玉卓指出，打造“暑期教師研修”線上平臺(tái)，開辦“全國(guó)科學(xué)教育暑期學(xué)�！�，是推動(dòng)科學(xué)教育的有效途徑。中國(guó)科協(xié)要當(dāng)好橋梁紐帶，團(tuán)結(jié)凝聚廣大科技工作者，深入貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加快實(shí)施科教興國(guó)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，積極投身科學(xué)教育，共同服務(wù)“國(guó)之大者”。一是深化戰(zhàn)略協(xié)同，推動(dòng)“雙減”政策扎實(shí)落地。引導(dǎo)科學(xué)家和科技工作者關(guān)心支持未來人才培養(yǎng)，共同開創(chuàng)中國(guó)教育更高質(zhì)量、更有內(nèi)涵、更具潛力的新境界。二是整合科普資源，支撐科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展。加強(qiáng)現(xiàn)代科技館體系建設(shè)，創(chuàng)新開展青少年科技活動(dòng)，構(gòu)建智慧科學(xué)與智慧教育連接的資源融通渠道。三是弘揚(yáng)科學(xué)家精神，培育高素質(zhì)科學(xué)教師隊(duì)伍。積極引薦科學(xué)家、科技工作者、科普工作者參與科學(xué)教師培訓(xùn)，突出為科學(xué)教師服務(wù)的針對(duì)性精準(zhǔn)性實(shí)效性。
啟動(dòng)儀式后，中國(guó)科學(xué)院院士、清華大學(xué)教授朱邦芬以“培育杰出基礎(chǔ)科學(xué)人才之道”為題，為全國(guó)廣大教師作首場(chǎng)專題報(bào)告，同步在國(guó)家智慧教育平臺(tái)進(jìn)行直播。
啟動(dòng)儀式以視頻形式舉行，在教育部機(jī)關(guān)設(shè)主會(huì)場(chǎng)，在各省級(jí)教育部門、部屬高校、部省合建高校設(shè)分會(huì)場(chǎng)。教育部黨組成員，教育部相關(guān)司局和直屬單位主要負(fù)責(zé)人在主會(huì)場(chǎng)參加。各省級(jí)教育部門、部屬高校、部省合建高校負(fù)責(zé)人在分會(huì)場(chǎng)參加。
7月20日至8月31日，教育部在國(guó)家智慧教育平臺(tái)設(shè)立“2022年暑期教師研修”專題，服務(wù)各級(jí)各類學(xué)校教師的暑期研修學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，組織院士、科普工作者、教育專家等，開展“全國(guó)科學(xué)教育暑期學(xué)校”中小學(xué)教師培訓(xùn)，提升教師的科學(xué)素養(yǎng)。這是教育部首次會(huì)同有關(guān)部門面向全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校教師舉辦的暑期在線培訓(xùn)。
作者：記者 高毅哲
《中國(guó)教育報(bào)》2022年07月21日第1版 版名：要聞 | 
