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“課程以工業4.0和中國制造2025為時代背景，以智能制造類人才的社會需求和各層次企業所需不同層次人才為依據，從道德、思維、能力三個方面，致力于培養實踐能力強、創新能力強、有社會競爭力和愛國主義情懷的高素質新工科應用型人才�！苯眨�中國新高教集團組織下屬8所院校開展“精彩課堂”大賽，云南工商學院何博團隊一舉奪得總決賽本科賽道特等獎，工業機器人課程教師何博在談到獲獎感受時表示。
總決賽前，8所院校分別開展了校級比賽，教師全員參賽。大賽堅持以賽促教、促學、促改，教學督導評教9670課次、師均接受督導評教4次、學生參與評教約85萬課次，協同多方力量推動課堂質量建設。經過層層選拔，24支教學團隊進入“精彩課堂”總決賽。總決賽以“讓每一堂課都精彩、讓每位教師都出彩”為主題，分本科、專科兩個賽道進行。
廣西英華國際職業學院李嘉良團隊獲得了總決賽�？瀑惖捞氐泉�。“目前我國零售業每年人才需求總量為534萬，尤其對基層的門店管理崗位需求量很大�！崩罴瘟颊f，他在“連鎖企業門店管理”主題課程中，貫穿以學生為中心教學理念，結合校企合作人才培養模式，對接連鎖門店現場運營管理崗位要求，增強學生職業代入感，提升學生職業素養認知。
總決賽特邀知名專家學者做評委，為參賽教師提供專業、精準的點評和指導。全國高校教師教學創新大賽評委、西安交通大學博士生導師徐忠鋒說：“教師們在大賽中投入了大量時間和精力，精心準備45分鐘的‘精彩課堂’，在激發學生的學習熱情上下了很大功夫，強烈感受到了對提高教學質量的重視。”
2022年是中國新高教集團的教學質量提升年。嚴抓課堂質量，是集團高校辦學永恒的主題。近年來，集團積極適應高等教育改革發展新要求，提出了高質量轉型發展戰略，把教學質量提升作為重中之重。集團董事長李孝軒表示，要堅決把課堂作為“主戰場”，把“精彩課堂”大賽作為提高教學質量的重要抓手。（中國教育報-中國教育新聞網 記者 余闖）
作者：余闖 | 
