最近，三聯(lián)生活周刊一則題為《開學(xué)一個多月后，兒童精神科爆滿》報道引起諸多家長的關(guān)注，文章講述的是開學(xué)一個多月后，兒童精神科已經(jīng)人滿為患，從孩子在學(xué)校遇到的困難、家庭是否允許孩子做孩子兩部分去講述當(dāng)下兒童教育的現(xiàn)狀。

致力于家庭教育的明坤老師也對這篇文章有所關(guān)注。她說，其中這幾段話令她印象深刻：“我們不是在溫室里養(yǎng)孩子，我們不能回避孩子在真實社會遇到的各種問題。如果我們家長本身就是心智成熟的個體，就更容易用各種智慧來幫助孩子，而不是將孩子置于困境中不理。”、“怎么做成熟智慧的家長，是今天所有家長都要學(xué)習(xí)的。”

著名精神分析學(xué)家威爾弗雷德·比昂將父母能夠?qū)�孩子的情緒進行容納的能力比喻成了一個容器。明坤老師認為父母能接住孩子所有的情緒，好的、壞的，開心的、絕望的、快樂的、悲傷的......在自己這里加工成較為“溫和”的情緒后，再傳給孩子。這樣孩子的內(nèi)心會更加平靜，心智也就得到了進一步成長。

如果父母自身就是一個脆弱的容器，它的容量有限，情感上承受能力較弱，那么當(dāng)孩子或環(huán)境出現(xiàn)一點問題時，父母內(nèi)心就會像被刮起的颶風(fēng)一樣，焦慮不安、慌張不定。父母的情緒是可以傳染的，當(dāng)孩子感受到父母的不穩(wěn)定時，他們也會感到害怕和不安。這種情況下，孩子的穩(wěn)定性將會受到很大的影響。

明坤老師指出，生活中還存在一種有趣的親子組合，就像孩子是大的容器，而父母是小的容器。在這種組合中，孩子需要體察并照顧父母的感受。這樣的父母通常會表現(xiàn)出焦慮和不安，他們需要孩子去容納和化解他們的情緒。這樣的孩子大多具有高度的敏感性和共情能力，他們能夠更好地理解和關(guān)心他人。在這種親子關(guān)系中，由于容器大小的錯位，孩子需要成為支持和撫慰父母的力量。

那么，作為父母，我們應(yīng)該做些什么呢？

明坤老師建議，父母們需要不斷擴大自己的容納承載度，要學(xué)會處理自己的情緒，提升自己的情緒管理能力。同時，還需要學(xué)會傾聽和理解孩子的情感，給予他們支持和安慰。

在致力于培養(yǎng)30萬坤學(xué)陪伴老師,賦能3億家庭創(chuàng)造五福人生的坤學(xué)院中，父母們可以通過《明坤老師》直播，了解諸多智慧家庭陪伴教育的思想和落地工具。比如，從思維、行為、語言、情緒四個方面，幫助你建立成功與幸福的四大模式；幫助父母們了解自己和伴侶、子女的性格，建立良好的親密關(guān)系等等。

好的土壤是能夠轉(zhuǎn)化和孕育的，好的父母通過承載和傾聽，為孩子提供一個良好的成長環(huán)境。無論是面對孩子的情緒和行為，還是在親子關(guān)系中的錯位，“明坤老師”都可以幫助父母們以積極的態(tài)度去理解和面對，為孩子提供一個穩(wěn)定和溫暖的成長環(huán)境。只有這樣，才能夠讓孩子在成長的路上穩(wěn)定發(fā)展，成為自信和有責(zé)任感的人。

（受訪者資料：明坤老師，現(xiàn)用名陳銘坤，本名陳明坤，坤學(xué)院品牌發(fā)起人，女性教育專家，父母教育自媒體百萬博主、暢銷書作家，著有暢銷書《逆襲:艱難下的突圍之路》。明坤老師幫助超過十萬人，走出情緒泥潭，活出自我價值。）