8月17日至18日，由深圳市人工智能產(chǎn)業(yè)協(xié)會主辦，深圳市優(yōu)必選科技股份有限公司承辦的首屆全國中小學教師人工智能教育主題論壇在線上順利開展，多位人工智能教育專家、一線教師針對人工智能跨學科融合教育的發(fā)展以及人工智能跨學科融合教育的案例進行了深度討論。來自全國各地的人工智能教育專家、學者、一線教師共2000多人次參與了本次論壇的直播，并踴躍提問交流。
領導致辭 共建AI教育交流平臺
17日上午9時，論壇準時開幕，深圳市人工智能產(chǎn)業(yè)協(xié)會執(zhí)行副會長呂剛代表主辦方致辭，他表達了對本屆論壇的期待：“對于教育來說，我認為AI是具有無限可能的，針對“在‘雙減’與新課標的背景下，AI的機遇與挑戰(zhàn)”這個主題，我相信通過這兩天論壇的交流一定能碰撞出不一樣的火花！”呂剛副會長還提出了對于人工智能教育的建議：用好AI工具，提高教學的效率；營造AI氛圍，讓更多的孩子能實際接觸AI；夯實AI基礎，強化邏輯思維，學會用數(shù)據(jù)說話。
深圳市優(yōu)必選科技股份有限公司副總裁陳世銳代表論壇承辦方致辭，他表示，作為人工智能企業(yè)，能夠參與培養(yǎng)人工智能人才是非常有意義的事情，將在人工智能領域所積累的技術運用于培養(yǎng)人工智能人才，助力人工智能教育的普及化是優(yōu)必選科技的責任和使命。他相信在各方的努力下，我國的人工智能教育能成為全世界領域的范本。
石家莊井陘縣教育局教研室信息科技教研員張志誠代表論壇特邀單位致辭，他結合目前的時代和政策背景，提出了發(fā)展人工智能教育的重要性。同時充分肯定了本次論壇對于推動發(fā)展人工智能教育的意義：“教育大計，教師為本。本次論壇的召開可以幫助廣大教師更好地提升人工智能跨學科融合教育的思維方式和教學方法，進而培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的人工智能教師�！�
學術視角 共享前瞻性觀點
在會議的主題論壇環(huán)節(jié)，來自各高校的人工智能領域的專家、學者分享了他們的前瞻性觀點。
華南師范大學教育人工智能研究院常務副院長胡小勇教授圍繞“人工智能賦能教育高質(zhì)量發(fā)展”主題進行了分享。針對人工智能教育的發(fā)展，他提出了以下觀點：新一代信息技術賦能教育高質(zhì)量發(fā)展，教師要主動適應信息化、人工智能等新技術變革，積極有效地開展教育教學；人工智能與教育深度融合，賦能高質(zhì)量學生學習、教師發(fā)展、學校建設、家校協(xié)同、教育治理、教育評價以及教育公平；教師是教育的第一資源，高質(zhì)量教師是發(fā)展高質(zhì)量教育的重要保障，教師要形成學科素養(yǎng)和信息素養(yǎng)，學會將人工智能技術和學科進行深度融合。
華中師范大學人工智能學部楊玉芹副教授圍繞“人工智能視角下數(shù)據(jù)驅動的學習評價與高階能力培養(yǎng)”的主題分享了自己的學術研究成果，在分享中她詳細介紹了數(shù)據(jù)驅動的反思性評價體系，該體系能夠幫助學習者精確地意識到學習過程所面臨的問題以及調(diào)節(jié)的必要性，從而幫助學習者激活反思、監(jiān)控與調(diào)節(jié)意識，發(fā)展反思、監(jiān)控與調(diào)節(jié)能力，進而促進高階能力的發(fā)展。
南方科技大學教授，未來教育研究中心副主任趙建華教授以“智能技術賦能的未來教育轉型——理論與方法”為主題進行了分享，趙建華教授結合時代的背景對“未來教育”的含義及變化進行解讀。其中，他詳細解讀了教育數(shù)字化轉型的內(nèi)涵、目標、基礎、核心等內(nèi)容，并分享了“人工智能+教育”的整體解決方案。
華中師范大學人工智能學部龐世燕副教授則將關注點落在人工智能教育領域的一線教師上，針對“中小學教師的人工智能素養(yǎng)提升路徑”這一主題分享了自己的觀點及研究成果。龐世燕教授主要從人工智能教育應用現(xiàn)狀、人工智能素養(yǎng)的概念解讀、人工智能素養(yǎng)提升的路徑三個方面介紹了自己的觀點。
創(chuàng)意激蕩 打磨AI課例
在課例點評的環(huán)節(jié)中，山東省肥城市龍山小學鄒楊老師以“基于拉力傳感器的‘斜面’物理實驗”為主題，將人工智能技術融合進傳統(tǒng)教材內(nèi)容中，對實驗器材進行組合創(chuàng)新，并開發(fā)出相關教學軟件提升實驗的效率，獲得了胡小勇教授和楊玉芹教授的認可稱贊，并且在兩位教授的專業(yè)指導下，鄒楊老師的課程更加具有延展性與融合性；東莞市第六高級中學信息科技組組長黎清萬老師以“AI教學與學科融合探索”為主題進行了教學案例分享，黎老師從教學理念、課程設計等角度系統(tǒng)性地分享了自己在人工智能教學中的經(jīng)驗以及現(xiàn)有課程資源開發(fā)成果。針對學科融合教學部分，他以基于優(yōu)必選Usim平臺的“智慧城市”相關課程為案例，從自動駕駛、智能種植、自動分揀、機器學習訓練四個方面詳細介紹了學科融合教學的課程設計過程與教學經(jīng)驗。
思維碰撞 共論AI教育
在圓桌討論環(huán)節(jié)中，李俊老師、陳凱強老師、高巨龍老師等人工智能教育一線教師以及優(yōu)必選科技的教研專家鄭帆博士對人工智能跨學科的路徑等問題進行了討論，李俊老師認為跨學科融合較容易實現(xiàn)的方式主要是大班普及教學，因為大班普及教學可以開展項目教學；開展社團、興趣班校隊，利用比賽、活動項目的方式也可以很好的實現(xiàn)跨學科的融合，這樣可以激發(fā)學生的興趣，形成學生主動學習的模式。
針對井陘縣人工智能教育現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢的問題，高巨龍老師表示，井陘縣的人工智能教育是從“0”開展的，人工智能教育未來的趨勢，也是每一個井陘縣人工智能教師需要思考的問題，目前井陘縣的目標是先建立學生們的程序思維能力，引導學生發(fā)散自己的思維，融入到生活當中。
案例征集 AI教師聯(lián)盟
本次論壇除了專家觀點和名師案例等滿滿干貨外，也為廣大人工智能教育一線教師提供了展示自身教學成果的機會，本次論壇特別面向廣大K-12優(yōu)秀教師征集人工智能跨學科融合教育課程創(chuàng)意，參與征集活動的教師有機會獲得豐厚的獎品和參與課程共創(chuàng)、聯(lián)合打造名師工作室等學術活動。
經(jīng)過眾多人工智能專家及一線教師們兩天的思維交流碰撞，論壇中涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀的人工智能跨學科教育觀點及教學案例，期待未來能有更多的優(yōu)秀教師加入全國中小學教師人工智能教育主題論壇中。作為本次論壇的承辦方，優(yōu)必選科技將不忘責任和使命，在未來持續(xù)為人工智能教育普及和發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的技術、服務和平臺！
