4月23日世界讀書日，好未來旗下教育品牌學(xué)而思發(fā)起“創(chuàng)作靈感計劃”，聯(lián)合人民文學(xué)出版社發(fā)布書單“2023點亮孩子創(chuàng)作靈感的30本書”，并邀請知名作家學(xué)者分享閱讀心得，希望孩子們通過閱讀不斷感知內(nèi)心、探索廣闊世界，以無邊際的浪漫想象創(chuàng)造一片獨特的創(chuàng)作天地。
行業(yè)專家學(xué)者，精選“點亮靈感的30本書”
學(xué)而思聯(lián)合人民文學(xué)出版社發(fā)布書單“2023點亮孩子創(chuàng)作靈感的30本書”，精心挑選適合青少年閱讀的30部優(yōu)秀文學(xué)作品。雙方希望借此書單給予孩子們源源不斷的創(chuàng)作靈感，讓孩子們既能讀到筆尖的浪漫與質(zhì)樸，也能看到生活百態(tài)，感受愛與想象力，從中汲取力量、收獲成長，學(xué)會審美、思辨和創(chuàng)作。
此次特別邀請出版家、作家、閱讀學(xué)專家聶震寧擔(dān)任書單評選組組長，中國作協(xié)創(chuàng)研部主任何向陽，中國作家協(xié)會小說委員會副主任潘凱雄，中國紅樓夢學(xué)會名譽會長、中國藝術(shù)研究院紅樓夢研究所名譽所長張慶善，北京師范大學(xué)文學(xué)院教授、亞洲兒童文學(xué)學(xué)會副會長王泉根，北京師范大學(xué)文學(xué)院教授、圖畫書創(chuàng)作研究中心主任陳暉，作家、學(xué)者、評論家止庵，書評人、作家綠茶，作家、魯迅文學(xué)獎得主龐余亮擔(dān)任評選組評委，確保書單勾起孩子閱讀興趣的同時，具備專業(yè)性與權(quán)威性。
以“點亮孩子創(chuàng)作靈感”為篩選標(biāo)準(zhǔn)選出的30本好書，既涵蓋中國歷史與文學(xué)，也涵蓋世界經(jīng)典著作，包含詩集、傳記、信件、神話故事等豐富文體形式，從多個角度闡釋孩子們眼中熟悉又陌生的多彩世界，幫助孩子們“捕捉新靈感，讀出創(chuàng)作力”。
（書單評選現(xiàn)場）
“2023點亮孩子創(chuàng)作靈感的30本書”評選會由人民文學(xué)出版社副社長王秋玲主持，人民文學(xué)出版社社長臧永清、好未來執(zhí)行總裁位晨作為書單發(fā)起人出席會議。
出版家、作家、閱讀學(xué)專家聶震寧作為評選組組長率先發(fā)言：“此次書單評選活動意義重大。3月27日教育部等八部門聯(lián)合印發(fā)《全國青少年學(xué)生讀書行動實施方案》，特別強調(diào)要豐富青少年閱讀內(nèi)容，提倡高質(zhì)量全面閱讀。因此，青少年所讀書目的推薦工作尤為重要。此次評選組一定會做好內(nèi)容審核把關(guān)，確保評選讀物的質(zhì)量，在此基礎(chǔ)之上，挑選激發(fā)孩子想象力與創(chuàng)造力的優(yōu)秀作品，讓孩子們在閱讀中與靈感不期而遇。”
人民文學(xué)出版社社長臧永清表示：“此次書單發(fā)布將是人民文學(xué)出版社與學(xué)而思開展深度合作的又一重要成果。幫助青少年養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，充分調(diào)動青少年讀書熱情是我們的重大使命，我們將精選古今中外文學(xué)經(jīng)典，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，點亮孩子們的創(chuàng)作靈感，在他們心中埋下閱讀的種子。”
好未來執(zhí)行總裁位晨表示：“學(xué)而思非常榮幸能攜手人民文學(xué)出版社，以及眾多專家學(xué)者，共同為孩子精選‘點亮孩子創(chuàng)作靈感的30本書’。學(xué)而思將孩子的全面健康發(fā)展作為首要目標(biāo)，在實踐中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力與核心素養(yǎng)，培養(yǎng)愛表達(dá)、愛動手、愛動腦的靈動孩子。此次評選的書單將走進(jìn)學(xué)而思的素養(yǎng)課堂，成為數(shù)十萬學(xué)員的寶貴閱讀財富。”
人民文學(xué)出版社副社長王秋玲主持會議時表示：“全民閱讀活動蔚然成風(fēng)，青少年閱讀是全民閱讀推廣中不可忽視的一環(huán)。人民文學(xué)出版社是國家級專業(yè)出版機構(gòu)，學(xué)而思是國內(nèi)知名教育培訓(xùn)機構(gòu)。雙方此次發(fā)布的書單，對推動青少年學(xué)生閱讀深入開展，助力深化全民閱讀活動具有重要現(xiàn)實意義。”
大咖做客直播間，助力孩子高效閱讀
世界讀書日當(dāng)天，知名學(xué)者余世存做客抖音“學(xué)而思直播間”，與孩子們一起暢談藏匿在時間里的人生智慧，感受二十四節(jié)氣的萬物之靈。魯迅文學(xué)獎獲得者張莉也將做客“學(xué)而思”視頻號直播間，帶孩子們領(lǐng)略經(jīng)典文學(xué)風(fēng)景，并針對閱讀與創(chuàng)作難題在線支招。
學(xué)而思抖音、視頻號直播間是學(xué)而思老師與孩子們分享知識，與家長朋友們探討教育經(jīng)驗的重要平臺，受到了社會公眾的廣泛支持與喜愛。未來，學(xué)而思將定期組織知名作家、專家學(xué)者走進(jìn)直播間，與孩子們交流創(chuàng)作歷程、閱讀方法與寫作技巧，幫助孩子們擇好書、讀好書。
重視閱讀輸入，激發(fā)孩子創(chuàng)作靈感
學(xué)而思始終將孩子的全面健康發(fā)展作為首要目標(biāo)，開設(shè)創(chuàng)新思維、人文創(chuàng)作、編程、科學(xué)實驗四大素養(yǎng)課程，在實踐中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力與核心素養(yǎng)。學(xué)而思人文創(chuàng)作課程以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)作力為目標(biāo)，打造了“鑒賞美的輸入課和創(chuàng)作美的輸出課”。每個課程主題都與實際生活息息相關(guān)，分為疆土民風(fēng)、自然博物、文明寶藏、社會人生、時代強音五大主題。
以閱讀為主的輸入課會引領(lǐng)孩子體驗大量文學(xué)、歷史、地理、哲學(xué)、科學(xué)、生活相關(guān)的信息與文本，例如感受泰山的人文精神、了解京劇臉譜的設(shè)計之美、感受蒼山洱海美麗的自然風(fēng)光等等，孩子們足不出戶就能“行萬里路”，并且在優(yōu)秀的文學(xué)作品中體會創(chuàng)作的思路與方法。
以創(chuàng)作為主的輸出課會引導(dǎo)孩子實踐學(xué)到的創(chuàng)作思路與方法，結(jié)合生活實際與輸入內(nèi)容，通過豐富多彩的形式（黑板報設(shè)計、詩歌創(chuàng)編、續(xù)寫故事、調(diào)研報告、觀察日記、倡議書、讀后感、書信、演講稿等），完成一次情感的抒發(fā)、觀點的表達(dá)。
這樣輸入與輸出結(jié)合的形式，讓孩子們不僅有意愿、有熱情去創(chuàng)作，更有內(nèi)容、有方法可創(chuàng)作。
（人文創(chuàng)作課堂）
書籍就像是一份天馬行空的請?zhí)埡⒆觽內(nèi)ンw會文字里涌現(xiàn)的單純而熱烈的美好，去尋找那份屬于孩子的詩意想象。在閱讀的過程中，孩子們可以盡情想象，也可以動手創(chuàng)造，與童心的天真相契合，激發(fā)他們內(nèi)心的靈感，讓創(chuàng)作的種子生根發(fā)芽。
在“世界讀書日”，希望孩子們打開身邊的書本，把握住每一個靈感的觸動，不受束縛地去“創(chuàng)造”屬于自己的世界，成為愛表達(dá)、愛動手、愛動腦的靈動孩子。
