一、為什么選擇教育產(chǎn)業(yè)？
21世紀(jì)是一個(gè)終生學(xué)習(xí)的時(shí)代
21世紀(jì)是一個(gè)激活理念的時(shí)代
21世紀(jì)是一個(gè)培訓(xùn)和教育創(chuàng)造財(cái)富的時(shí)代
21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，是一個(gè)激活理念的時(shí)代，是一個(gè)學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新的時(shí)代。沒有學(xué)識(shí)沒有技能，就面臨著失業(yè)、無業(yè)。新的職業(yè)生活的挑戰(zhàn)與崗位競(jìng)爭的壓力，使人們困惑了、茫然了，出路在哪里？接受再教育與培訓(xùn)，進(jìn)行充電，重返課堂。
學(xué)生 —— 希望畢業(yè)后進(jìn)入名牌企業(yè)；
白領(lǐng) —— 期盼增加升值加薪的砝碼；
藍(lán)領(lǐng) —— 更希望能為自己爭奪一個(gè)生存位置。
就業(yè)壓力賦予了教育培訓(xùn)更多的期望值，所有的人都希望通過教育給自己增值，都將教育作為一種終身回報(bào)的投資，學(xué)習(xí)已成為許多人生活中的不可缺少的一部分。
消費(fèi)者對(duì)自身的教育，特別是對(duì)子女教育的消費(fèi)，顯得比以往任何時(shí)候都更加重視。再苦也不能苦孩子，再窮也不能窮教育，讓孩子接受良好的教育是所有家長美好的愿望，教育與培訓(xùn)行業(yè)是永遠(yuǎn)的朝陽產(chǎn)業(yè)。
一個(gè)人要生存、發(fā)展、提升、創(chuàng)業(yè)都離不開各式各樣的教育與培訓(xùn)。中國唯一一個(gè)供不應(yīng)求的行業(yè)就是教育與培訓(xùn)，教育與培訓(xùn)是目前少有的賣方市場(chǎng)。
發(fā)達(dá)國家教育與培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)值占GDP的比例為4%－7%，遠(yuǎn)高于其他任何行業(yè)。隨著大眾對(duì)教育與培訓(xùn)需求的猛漲，教育與培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為中國市場(chǎng)上最具有競(jìng)爭力的“原始股”，屬于21世紀(jì)產(chǎn)業(yè)運(yùn)營的新增長點(diǎn)。在中國，教育與培訓(xùn)作為新興的朝陽產(chǎn)業(yè)，誰進(jìn)入起步階段的中國教育與培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)，意味著誰將擁有了21世紀(jì)第一只，也是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)遺留的最后一只原始股。
現(xiàn)在，沒有哪個(gè)國家像中國一樣對(duì)教育與培訓(xùn)注入如此多的心血，由此也不難理解，為何國內(nèi)外的資本如此青睞中國的教育與培訓(xùn)市場(chǎng)。為何不管懂不懂教育與培訓(xùn)的有志之士如此關(guān)注著教育與培訓(xùn)行業(yè)。目前沒有比教育與培訓(xùn)更有生機(jī)的市場(chǎng)了。
二、為什么選擇ＩＴ產(chǎn)業(yè)？
隨著信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的崛起，與之密切相關(guān)的 IT 培訓(xùn)業(yè)正在蓬勃發(fā)展。不斷更新?lián)Q代的計(jì)算機(jī)軟、硬件和呈爆炸趨勢(shì)增長的信息知識(shí)需要求知者不斷地去學(xué)習(xí)、充電、掌握。據(jù)有關(guān)專家估計(jì)，在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)大潮席卷全球的時(shí)代， IT 專業(yè)技術(shù)人才極其匱乏，其薪資待遇也直線升高。
但是 IT 技術(shù)發(fā)展、更新速度太快，傳統(tǒng)學(xué)校已滿足不了 IT 市場(chǎng)發(fā)展的需求，因而迅速掌握企業(yè)需要的技術(shù)已經(jīng)成為廣大學(xué)子以及待業(yè)青年立足之本。需要求職、加薪、充電或需再就業(yè)的下崗職工以及結(jié)業(yè)后無去向的大學(xué)生們等等，以及每年超過100% 增長率的網(wǎng)絡(luò)用戶都為 IT 培訓(xùn)市場(chǎng)提供了層出不窮的客戶生源和極為誘人的利潤空間。 IT 培訓(xùn)已成為 IT 業(yè)中增長最快的業(yè)務(wù)之一。
據(jù)專家預(yù)測(cè)，培訓(xùn)將成為21世紀(jì)最熱門的三大投資領(lǐng)域（培訓(xùn)、旅游、休閑）之一，全球的戰(zhàn)略投資家尤其看好其中的 IT 培訓(xùn)，將其列為21世紀(jì)最有投資價(jià)值的項(xiàng)目之一。據(jù)有關(guān)專家估計(jì)，我國每年有20多億美元的 IT 培訓(xùn)市場(chǎng)，并且以50%的年增長率遞增。
1. 國內(nèi)高端電腦培訓(xùn)市場(chǎng)
隨著信息網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)得到更廣泛的應(yīng)用，社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求日益高漲，尤其是高端專業(yè)人才成為市場(chǎng)寵兒。這些年，雖然高等院校在不斷擴(kuò)大招生，然而社會(huì)對(duì)高端人才的需求缺口依然很大。有數(shù)字表明，高端培訓(xùn)的專業(yè)機(jī)構(gòu)的教育回報(bào)率都在65% 以上，以軟件開發(fā)，影視動(dòng)畫，網(wǎng)絡(luò)管理等專業(yè)為主，高端培訓(xùn)市場(chǎng)方興未艾！
2. 國內(nèi)低端電腦培訓(xùn)市場(chǎng)
隨著計(jì)算機(jī)的普及，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的日漸成熟，辦公自動(dòng)化的大面積推廣，掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中也顯得越來越重要，學(xué)計(jì)算機(jī)不再是時(shí)髦，而是實(shí)用。劃分新時(shí)代文盲的標(biāo)準(zhǔn)不再是是否識(shí)字，而是是否會(huì)用計(jì)算機(jī)。
由于 IT 技術(shù)日新月異，傳統(tǒng)學(xué)校的教學(xué)大大落后于知識(shí)社會(huì)的發(fā)展，使越來越多有文化的人在日益普及的計(jì)算機(jī)知識(shí)面前顯得捉襟見肘，因此他們?yōu)樘岣邆�(gè)人素質(zhì)而加入到學(xué)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)隊(duì)伍中來，追逐時(shí)代潮流和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。由此可見，面對(duì)13億人口的泱泱大國， IT 培訓(xùn)市場(chǎng)具有多么強(qiáng)大的潛力。
3. 中國 IT 培訓(xùn)行業(yè)透視
(1) 培訓(xùn)行業(yè)目前缺乏品牌意識(shí)；
(2) 不能形成規(guī)模效應(yīng)；
(3) 市場(chǎng)分布散亂，缺乏行業(yè)規(guī)范；
(4) 教學(xué)內(nèi)容和教法陳舊，缺乏創(chuàng)新；
(5) 無法培養(yǎng)出社會(huì)急需的電腦技術(shù)人才；
(6) 缺乏實(shí)力雄厚、教學(xué)規(guī)范、技術(shù)領(lǐng)先的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
4 、國內(nèi)電腦培訓(xùn)的走向與趨勢(shì)
隨著培訓(xùn)學(xué)校的增加和各個(gè)學(xué)校的擴(kuò)張，市場(chǎng)的競(jìng)爭越來越激烈。究其走勢(shì)，有以下三個(gè)方向：
• 有實(shí)力的學(xué)校在實(shí)施聯(lián)手策略，挾其規(guī)模勢(shì)力，蠶食小學(xué)校的市場(chǎng)，高舉高打，勢(shì)不可擋。
• 誰擁有學(xué)歷教育，誰就擁有又一個(gè)發(fā)展先機(jī)。“學(xué)歷 + 能力 = 就業(yè)保障”成為業(yè)界共識(shí)，在技能培訓(xùn)走向成熟之時(shí)，給學(xué)生提供學(xué)歷證書，不僅是社會(huì)情勢(shì)所迫，也是家庭與學(xué)員的一致抉擇 。
• 連鎖經(jīng)營，借勢(shì)借力，是現(xiàn)代商業(yè)的成功模式，統(tǒng)一的品牌與規(guī)范的運(yùn)作系統(tǒng)節(jié)省了分支機(jī)構(gòu)探索的成本與時(shí)間，是提高其競(jìng)爭力與贏利的保證。
三大趨勢(shì)互相滲透，彼此關(guān)聯(lián)，投身于此行業(yè)的人士不容忽視。
三、為什么選擇加盟中國計(jì)算機(jī)函授學(xué)院
IT 培訓(xùn)市場(chǎng)的巨大需求和國內(nèi) IT 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)魚龍混雜的現(xiàn)狀，無疑為中國計(jì)算機(jī)函授學(xué)院教育連鎖組織提供了發(fā)展的良機(jī)，也為中國計(jì)算機(jī)函授學(xué)院教育的加盟者提供了廣闊的發(fā)展空間。面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭和龐大的培訓(xùn)市場(chǎng)，如何突出重圍，獲取豐厚的利益回報(bào)？在經(jīng)營過程中，品牌知名度不高、管理體系不完善、師資力量不雄厚、課程體系不科學(xué)、利潤增長點(diǎn)單一、媒體宣傳力不夠等問題如何解決？
中國計(jì)算機(jī)函授學(xué)院教育集多年成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、強(qiáng)大的品牌優(yōu)勢(shì)、與國際接軌的管理思維，與眾多廠商的合作項(xiàng)目、高等教育的資源優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)大的教育產(chǎn)品研發(fā)實(shí)力，為您提供一個(gè)迅速提高和發(fā)展壯大的平臺(tái)。以專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)模化作為自身定位標(biāo)準(zhǔn)，提供統(tǒng)一的品牌，統(tǒng)一的管理，統(tǒng)一的課程產(chǎn)品，統(tǒng)一的市場(chǎng)運(yùn)營，助你在 IT 培訓(xùn)行業(yè)中迅速獲得成功。
加盟中國計(jì)算機(jī)函授學(xué)院，您將享有以下優(yōu)勢(shì)：
賣方市場(chǎng)：教育產(chǎn)業(yè)是21世紀(jì)最有前途的兩大產(chǎn)業(yè)之一，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教育永遠(yuǎn)是賣方市場(chǎng)，空間無限，其市場(chǎng)發(fā)展前景毋庸置疑。
強(qiáng)勢(shì)品牌：中國計(jì)算機(jī)函授學(xué)院教育已成為 IT 培訓(xùn)行業(yè)中的頂尖品牌，中國計(jì)算機(jī)函授學(xué)院在發(fā)展過程中從營銷到教學(xué)，一直扮演著行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者的角色，學(xué)校的課程介紹、營銷手段一直成為眾多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、模仿甚至抄襲的對(duì)象。辦學(xué)多年在企業(yè)和學(xué)生中產(chǎn)生了良好的美譽(yù)度，品牌優(yōu)勢(shì)不言而喻。在全國， “中國計(jì)算機(jī)函授學(xué)院教育” 是行業(yè)的先行者，在當(dāng)?shù)兀矊⑹窍刃姓摺?
成功模式：無需專業(yè)知識(shí)和教育從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，你將共享中國計(jì)算機(jī)函授學(xué)院的成功經(jīng)驗(yàn)和成熟的運(yùn)營模式，簡簡單單運(yùn)作，輕輕松松賺錢，您接近財(cái)富的步伐可以用“天”來計(jì)算。
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關(guān)系網(wǎng)絡(luò)：中國計(jì)算機(jī)函授學(xué)院多年來與政府領(lǐng)導(dǎo)、 IT 廠商、專業(yè)媒體建立了長期穩(wěn)固的關(guān)系。與中國計(jì)算機(jī)函授學(xué)院合作，讓您輕松擁有這些資源，帶給您高速發(fā)展的契機(jī)。
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成為巨人的最快方法就是站在巨人的肩膀上。加盟中國計(jì)算機(jī)函授學(xué)院教育，開拓燦爛前程！
